小学生・中学生をおもちの
保護者の皆様の中には、
最近お子さんの
元気がなくなってきた、
学校に行きしぶるようになった、
朝になると調子が悪くなる、
などの変化があると
と心配されると思います。
また、実際に不登校当事者の
保護者様もいらっしゃる
のではないでしょうか。
そこで、こちらの記事では
保護者様と
児童生徒の皆さんに
ここ10年で大きく変わった
と言われている
不登校の現状を
グラフを使って
わかりやすく
お伝えしていきたい
と思います。
記事の内容は、
●不登校の現状、“基本”をデータをもとに確認
・不登校は10年前の1.65倍、
・中学生の7.5人に１人が学校に対し、困難さを抱えている
●不登校の現状、詳しく確認
・学校に行きにくくなったきっかけと理由
・不登校、学校に行かないときの様子
・不登校時に利用した支援機関
・なにがあれば、不登校にならなかった？
・どんな環境で学びたい？
●まとめ
記事を書いているのは、
●新潟市の中央区でフリースクールNOBINOBIを開校（2022年8月開校）
●マンツーマン個別指導塾運営９年目
●塾にてサポートした不登校の卒業生、大学進学（在学中）
●オリジナル直筆記事がグーグルの２ワード検索で１位（2022.9.22現在）
●現役カウンセラー
●元公立高校教員
●前職は環境省アクティブ・レンジャー
●何でもやってみたいおじさん（当サイトも自作）
こと“のびのび”。
ナビゲーターは、
です。
不登校・不登校傾向の
小中学生と
保護者の皆様の
現状把握の一助になれば幸いです。
もくじ【タップで移動】
データで見る不登校の現状
保護者皆様の世代は
「学校は行かなければならないもの」
と、言い聞かされて育った世代。
お子さんが
となると、
強い拒否反応を起こすことも。
「学校に行かない」
という日本の子ども達の現状を
知ることで
冷静に対処する助けになります。
そこで、こちらでは
文部科学省「不登校児童生徒の実態調査に関する調査報告書」（2021年10月発表）
の２つデータをもとに
不登校の現状を確認していきます。
不登校の現状、基本を確認
不登校をめぐる状況は実際どうなのでしょうか？
2020年度の文部科学省（以下、文科省）調査では
小学生・中学生の長期欠席者
（＝年度内で30日以上欠席した児童生徒）は
約29万人。
20年度の小中学生総数は約951万人ですから
29÷951×100＝3.04％
の児童生徒さんたちが
長期欠席となっています。
29万人から
病気、経済的理由、新型コロナ、その他を除くと
約19.6万人。
これが文科省が“不登校”と
考える児童生徒さんの数。
割合は 19.6÷951＝ 約2.06％
（196,127人／小中総数9,511,972人＝2.0618％）
となります。
小学校１年生から中学校３年生の
学年別児童生徒数をグラフ化
すると……
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
※グラフをタップで、文科省の元資料にジャンプできます。
2010年度の不登校児童生徒さん数は
約12万人でしたので、
10年前から7.8万人、
19.8÷12＝1.65倍に増加
ということになります。
年間欠席日数が30日未満でも
不登校傾向にある中学生
の調査もされています。
日本財団が2018年に
約6500人の中学生を対象に
インターネット上で行った
「不登校傾向にある子どもの実態調査」
では30日以上欠席社数の推計は10万人、
文科省の実数調査と
結果がほぼ一致する調査です。
この調査では、
●１週間以上連続欠席
●当校するが授業不参加
●基本的に教室で過ごすが授業に参加する時間が少ない＋皆と違うことをしがち
●基本的には教室で過ごし皆と同じことをしているが、心の中で学校に通いたくない・学校が辛い・嫌だ
をまとめて“不登校傾向”
としていて、全国の総数は
推計で約33万人。
不登校10万人に
不登校傾向33万人を合わせた
約43万人が
学校に対し困難さを抱える生徒さん
と言えます。
43÷325（中学生総数）＝13.2％
7.6人に１人
が、そんな生徒さんたちなのです。
不登校の現状、児童生徒と保護者の状況
前出の文科省
では不登校児童生徒と保護者への
より詳しい調査も行っています。
学校に行きにくい｜きっかけ（複数回答、20％以上の項目）
学校に行きにくくなった“きっかけ”は
何だったのでしょうか？
複数回答で、
小学生と中学生の20％以上が
“あてはまる”と思った項目は
それぞれ７項目。
小学生、中学生ともに全て同じ項目
ですが、順位は違っています。
２位：行こうとすると腹痛など、身体の不調
３位：朝起きられないなど、生活リズムの乱れ
４位：きっかけが自分でもよくわからない
５位：いじめなど、友達のこと
６位：テストが良くなかったなど、勉強がわからない
７位：いじめ、嫌がらせ以外の、友達のこと
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
２位：テストが良くなかったなど、勉強がわからない
３位：体罰など、先生のこと
４位：いじめ、嫌がらせ以外の、友達のこと
同率５位：いじめなど、友達のこと
同率５位：朝起きられないなど、生活リズムの乱れ
７位：きっかけが自分でもよくわからない
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
学校に行きにくい｜理由（複数回答、20％以上の項目）
学校に行きにくくなった“理由”は
何だったのでしょうか？
きっかけとは分けて調査されています。
複数回答で、
小学生の20％以上が
“あてはまる”と思った項目は７項目。
中学生の20％以上が
“あてはまる”と思った項目は６項目。
小学生、中学生ともに６位まで同じ項目
でしたが、順位はこちらも違っています。
同率２位：体罰など、先生のこと
同率２位：朝起きられないなど、生活リズムの乱れ
４位：ネット、ゲーム、動画視聴、SNSなどの影響
５位：いじめなど、友達のこと
６位：行こうとすると腹痛など、身体の不調
７位：いじめ、嫌がらせ以外の、友達のこと
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
２朝起きられないなど、生活リズムの乱れ
３いじめ、嫌がらせ以外の、友達のこと
４行こうとすると腹痛など、身体の不調
５体罰など、先生のこと
６ネット、ゲーム、動画視聴、SNSなどの影響
※いじめなど、友達のこと
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
保護者から見た、子どもの欠席時の様子
不登校の児童生徒さん達は
学校に行かないとき
どのように過ごしていたのか？
保護者の皆さんから見た
不登校の児童生徒さんたちの様子
も調査されています。
こちらも複数回答で、
よくあった・時々あったの合計が
50％以上の項目を
多い順に並べました。
３位までは、小学生・中学生とも
同じ項目で、順位も全く同じ。
違うのは
中学生で50％以上の項目が
２つ増え５つに
なっている点です。
２位：原因がはっきりしない腹痛、頭痛、発熱などがあった
３位：極度に落ち込んだり悩んだりしていた
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
２位：原因がはっきりしない腹痛、頭痛、発熱などがあった
３位：極度に落ち込んだり悩んだりしていた
４位：家から出なかったり他人との関わりを避けたりしていた
５位：昼夜逆転など生活リズムが大きく乱れていた
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
小学生、中学生ともに１位だったのが
「ネットやゲームを一日中していた」の項目。
大変高い割合ですが、
保護者の皆様が最も心配される項目は
「インターネットやSNSで知り合った人との交流」
ではないでしょうか。
この点も調査されていますが
よくあった・時々あったの合計は
小学生：19.9%
中学生：30.6%。
結果を鵜呑みにはできませんが、
小学生・中学生の
上位に届かない結果でした。
支援機関の利用状況
不登校の児童生徒さん達の
支援機関の利用状況は
どうでしょうか？
こちらは
小学生・中学生ともに４項目のみ。
利用の多い順にならべました。
１位：教育支援センター（適応指導教室）等の公的支援機関 40.1%
２位：障害がある又は障害がある可能性から、相談機関・医療機関 34.1%
３位：オンラインを活用した自宅学習 17.9%
４位：フリースクール等の民間施設 11.9%
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
１位：教育支援センター（適応指導教室）等の公的支援機関 36.4%
２位：障害がある又は障害がある可能性から、相談機関・医療機関 25.3%
３位：オンラインを活用した自宅学習 12.4%
４位：フリースクール等の民間施設 11.0%
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
どのようなことがあれば休まなかったと思うか
どんなことがあったら
不登校にならなかったと思うか……
回答がとても気になる問いの一つ。
複数回答で
“その他”を含め12の項目のうち
一番多かったのは
“ 特になし ”でした。
１）30日以下欠席の児童 52.6%
２）31～180日欠席の児童 55.5%
３）181日以上欠席の児童 60.6%
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
１）30日以下欠席の生徒 53.0%
２）31～180日欠席の生徒 56.0%
３）181日以上欠席の生徒 62.2%
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
出典／文部科学省「不登校児童生徒の実態調査に関する調査報告書」（2021年10月発表）
不登校の現状｜子ども達が望む学習環境
初めの“不登校の現状、基本を確認”
のところでも取り上げた日本財団の調査
「不登校傾向にある子どもの実態調査」
では、不登校の中学生のみですが
どんな環境なら勉強したいと思えるか、
の質問もされています。
やる気でるかも！
どのような環境だったら学びたいと思うか
こちらも複数回答の問い、
20％以上の生徒さんが選んだのは
１位：自分の好きなこと、追求したいこと、知りたいことを突き詰めることができる 58.1%
２位：自分の学習ペースにあった手助けがある 44.6%
３位：常に新しいことが学べる 35.1%
４位：クラスや時間割に縛られず、自分でカリキュラムを組むことができる 24.3%
※筆者によるグラフ化。転載をお控え頂きありがとうございます。
出典／日本財団「不登校傾向にある子どもの実態調査」（2018年）
グラフの４つの項目でした。
不登校の現状｜まとめ
不登校・不登校ぎみの
小学生・中学生の皆さんと
心配されている
保護者の皆様に
まずは不登校の現状を
把握して頂きたい、との思いから
文科省と日本財団の調査結果をもとに
データをグラフ化、
ランキング形式で確認してきました。
この記事の内容は、
●不登校の現状、“基本”をデータをもとに確認
・不登校は10年前の1.65倍、
・中学生の7.5人に１人が学校に対し、困難さを抱えている
●不登校の現状、詳しく確認
・学校に行きにくくなったきっかけと理由
・不登校、学校に行かないときの様子
・不登校時に利用した支援機関
・なにがあれば、不登校にならなかった？
・どんな環境で学びたい？
でした。
たった２つの調査ですので、
結果をそのまま
鵜呑みにはできませんし、
まとめる必要もないのですが
データから見えてくるのは、
不登校・不登校傾向の
児童生徒さんたちにとって学校は
“かなり居心地のわるいところ”
であるということ。
筆者が気になった点を挙げますと
●きっかけがあれば、だれもが不登校になりうること
●不登校で学校に行かない時も、困難さを抱えて過ごしていること
●民間のフリースクールも含め、支援機関が十分に利用されていないこと
●不登校でも、希望の環境があれば学びたいと考えていること
の５つになります。
筆者が新潟市中央区で運営している
フリースクールNOBINOBIでは、
不登校・不登校ぎみの児童生徒さんに
安心して過ごせる居場所を用意する
だけでなく、
●ひとりひとりの学習ペースに合わせたサポート
●積極的に導入している新しいコンテンツ
●学年や時間割に縛られない専用カリキュラム
で、子ども達の“学び”をサポート
したいと考え、実践しているのも
こういった子ども達とご家庭の悩みを
少しでも軽くしてあげられないものか、
という想いからなのです。
ありがとうございました。
少しでもお役に立てれば
幸いです。
