新潟市中央区にある
マンツーマン個別指導塾
スクールNOBINOBIの
中学生塾生さんから、
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良い勉強法ないかな?
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のびのびが……
●社会の効果的な勉強法
①覚えるための「音読」を!授業で勉強した範囲を、翌日までに音読。
②終わったら、すぐその範囲のワークに挑戦。答え合わせは、全部終わってから。
③終わったら、勉強した範囲の「一問一答」問題にチャレンジ。
④忘れにくくするには、教科書の写真や、地図帳、資料集の図を、言葉と結びつける。
●社会は「やればやっただけ、点数があがるお得な教科」!
●豆知識|「社会の勉強法」、効果が高い根拠は?
記事を書いたのは、
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●小中学生対象完全個別指導塾の校長(経営者兼専任講師)
●開校5年半で、新潟県内トップ私立高校合格者を輩出。
●年評定平均:中学時代3点台→高校進学後4.9、4.8、4.4の塾生を輩出。
●サポートした不登校の卒塾生、大学へ進学(在学中)。
●オリジナル直筆記事が、グーグル2ワード検索で1位(2022.5.2現在)
●当ブログ、にほんブログ村カテゴリー「中学受験(個人塾)」
で、2020年6月から22ヶ月ランキング1位。
2020年3月開設15ヵ月目で月間4万PV超。
●元公立高校教員
●現役カウンセラー
こと“のびのび”、通称“のびさん”、
高校教員時代は、
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効果的な、
目次【タップでジャンプ】
中学の社会の定期テスト、出される問題のタイプは?
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どんなふうに作ってるの?
そこがわかれば、対策しやすい!
そこで、公立高校での
定期テスト作成経験者として、
出題者目線でお話しします。
社会の定期テスト問題、
基本は、テスト範囲からの
出題者は、以下の点
●授業で取りあげた資料から
●授業で取りあげた話題から
●授業で使ったプリントや確認テスト、単元テスト
●ワークで取りあげられているところ
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ワンパターンになりやすい……
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80点とれる?
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![](https://school-nobinobi.com/wp-content/uploads/2020/08/nontyan02.png)
“暗記パン”ください!
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わたしも欲しいです!
中学生の社会の勉強法|その1 教科書を声に出して読む(音読)
中学生の皆さんが
好きでもない教科の勉強で、
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忘れちゃう……
のを減らすには、
感覚をフル活用する
のが効果的。
学校では、
教員の話を聞いて、
板書をノートに書き写す…
で授業が終わることが
多いはず。
教員にかけられて
(あてられて)
読まされるとき、
テスト前、
以外、教科書を読むことは
ほとんどないのでは?
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という生徒さんも、
声に出して読んでいる人は少ない
のではないでしょうか。
目で文字を追いかけて読む“黙読”よりも
“音読”は
“言葉(語句)の記憶”に効果がある
とのこと。
読んで、声にだせば、
自分の声を
自分の耳で聞きます。
“目で見る”
“声をだす”
“耳で聞く”の
3つの感覚を同時につかう
ことになるのです。
これが教科書の言葉を
記憶するのに役立つのです。
“読めるし、意味もわかるし、音読もした!”
の状態にもっていってください。
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素晴らしいのです。
でも残念なことに、
これだけでは
脳は約2週間で
覚えたことを忘れてしまう
とのこと。なので、
忘れないようにするための
工夫が必要になるのです。
中学生の社会の勉強法|その2 ワークに取り組む
授業で勉強した
教科書の範囲を
してみましょう。
教科書を閉じて、
いま読み終わったところを
思い出しながら、
ワークを解いていきます。
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なんだっけ…
します
どうしても思い出せないときは
スペースをあけて、
わかるところを
ノートに書いていきます。
教科書、授業ノート、
プリント、地図帳、資料集、
ワーク解答集を見ながら
解いていきます。
思い出せなかったところは、
しるしをつけて
ノートに書きこみます。
中学生の社会の勉強法|その3 練習する
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と意気込むと、
繰り返して読むことに
時間をつかってしまいがち。
ここも一工夫することで
覚えたことを
忘れにくくすることが
できます。
イメージです。
練習とは
“自分で自分をテストする”
こと。
人間の脳は、
頭の中にいれようと
(インプット)するより、
ようにできています。
ワークの解答確認まで
終わったら、
してみましょう。
なければ、
さっき答え合わせをした
ワークの範囲に、
もう一度挑戦
してみてください。
1回目で覚えられなかった
ところが、
覚えられていることに気づく
はずです。
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社会の勉強法|忘れにくくする工夫
近年の脳科学の
研究結果からも、
人は
ことがわかっています。
例えば、
地理なら、地図資料
歴史なら絵画などの画像
公民ならイメージ図
授業で勉強した範囲の内容を、
のです。
社会だと結果を出しやすい!その理由は?
![](https://school-nobinobi.com/wp-content/uploads/2020/08/nontyan04.png)
元社会科教員だから
“社会おし”なんでしょ?
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いや、ちがうちがう!
中学生の皆さんが、
社会で定期テストで
点数アップできれば、
![](https://school-nobinobi.com/wp-content/uploads/2020/09/nontyan08.jpg)
が実感できます。
“できる感覚”を
味わってもらうことで、
ほかの教科の
得点アップにもつながる
のです。
定期テストの点数が
伸び悩んでいる人に、
![](https://school-nobinobi.com/wp-content/uploads/2019/10/0illusttakuya06-300x300.jpg)
とおすすめするのは、
こんな理由からなのです。
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中学生の社会の勉強法|まとめ
こちらの記事では、
中学生の皆さんに、
公立高校で
社会科の教員として授業し、
定期テストを作っていた
筆者がおススメの勉強法を解説、
科学的根拠も
あわせてご紹介しました。
もう一度ポイントをおさらいしますと、
●社会の効果的な勉強法
①覚えるための“音読”を!授業で勉強した範囲を、翌日までに音読。
②終わったら、すぐその範囲のワークに挑戦。答え合わせは、全部終わってから。
③終わったら、勉強した範囲の一問一答問題にチャレンジ。
④忘れにくくするには、教科書の写真や、地図帳、資料集の図を、言葉と結びつける。
●社会は“やればやっただけ、点数があがるお得な教科”
「翌日までに音読?」、
「すぐワークに挑戦?」、
「一問一答にもチャレンジ?」、
「画像と言葉を結びつける?」、
![](https://school-nobinobi.com/wp-content/uploads/2020/08/nontyan03.png)
なんで???
になっている人もいるのでは?
そんな皆さんのために、
ています。
次回の定期テスト、
皆さんの得点アップを
全力で応援しています!
![](https://school-nobinobi.com/wp-content/uploads/2020/11/0illusttakuya08-300x300.jpg)
ありがとうございました。
お役に立てましたら幸いです。
教室の取り組みにつきましては、下記の記事をご参照ください。
豆知識|「社会の勉強法」、効果が高い根拠は?
“記憶”の研究は、
脳科学の分野で
注目され続けてきた
テーマの一つ。
人間の脳は
まだわからないことだらけですが、
研究の成果も
増えてきています。
ここで解説した社会の勉強法
います。
音読は、福岡教育大学の
森先生の研究で
「文章を逐語的に(一語一語)記憶する場合には有効である」( )内筆者追記
引用元:国立情報学研究所[NII]学術情報ナビゲータ[サイニィ]-教育心理学研究 28(1), 57-61, 1980(日本教育心理学会)-「文章記憶に及ぼす黙読と音読の効果」
とされています。
1日以内に復習した方が良いのは、
「学習時に海馬でつくられた細胞は、記憶情報を保持し、学習後1日は実際の記憶の想起にも使われます。
学習後約2週間が経過すると、細胞の記憶情報は依然保たれているものの、実際の記憶の想起には活動しませんでした(筆者要約)。」
という、
脳のなかで“記憶”を担当していると
言われている
“海馬”の働きの
研究結果から。
すぐ復習すると記憶に残りやすい
のは、イギリスの
サセックス大学の実験から
「何かを覚えたいときは、面倒くさがらずに40秒だけ復習するのがいい」
引用元:バズプラスニュース-ライフスタイル-「【朗報】40秒だけ頑張れ! 物覚えが悪くてもたった「40秒の復習」で記憶力は激しく改善する事が判明!」2015.11.16
ことがわかっています。
“自分で自分をテストする”
ことの効果について、
アメリカのコロンビア大学の
心理学者アーサー・ゲイツ氏は、
覚える時間と練習する時間のわりあい
の実験結果から
「最高の結果が得られるのは、およそ40パーセントの時間を覚えるのに使った後で暗唱の練習を始める」
引用元:ダイヤモンド・オンライン-キャリア・スキル-記事「最善のテスト対策は、自分で自分をテストすること」(2016.1.6)
ことと結論づけています。
文字だけで覚えるよりも、
映像やイメージと結びつけると覚えやすい
のは
「右脳と左脳の機能的な違いについては、例えば言葉は左脳優位、空間認知は右脳優位、と知られています。記憶の原理として注目される“長期増強(LTP)”という現象は、左脳より右脳で起こりやすいのかもしれません(筆者要約)。」
引用元:自然科学研究機構 生理学研究所-科学技術振興機構(JST)-理化学研究所-プレス一覧-共同発表-「右脳と左脳の構造の違いを発見-記憶をつかさどる海馬に違い-」(20081108)
という、記憶形成をつかさどる脳の“海馬”と
神経と神経のつなぎ目“シナプス”の研究結果から、
わかってきているのです。