「自律」と「自立」の意味の違いは？
学校の教育目標に謳われる「自主、自律の精神」の「自律」。
よく「○○的自立」といった使われ方をする「自立」。
両方とも「じりつ」と読みますので、なんとなく使われている場合が多いような気がします。
ですが、調べてみると、ハッキリした違いがあることがわかります。
「自律」とは？
「自律」とは、どんな状態を指すのでしょうか？
無料のウェブ百科事典「コトバンク」で調べると、
１ ．他からの支配・制約などを受けずに、自分自身で立てた規範に従って行動すること。⇔他律。
２ ．カントの道徳哲学で、感性の自然的欲望などに拘束されず、自らの意志によって普遍的道徳法則を立て、これに従うこと。⇔他律。出典：デジタル大辞泉（小学館）
１．他からの支配や助力を受けず、自分の行動を自分の立てた規律に従って正しく規制すること。
「学問の－性」
２．[哲] 〔ドイツ Autonomie〕 カント倫理学の中心概念。自己の欲望や他者の命令に依存せず、自らの意志で客観的な道徳法則を立ててこれに従うこと。
同音語の「自立」は他の助けや支配なしに一人で物事を行うことであるが、
それに対して「自律」は自分の立てた規律に従って自らの行いを規制することをいう。出典：大辞林 第三版（三省堂）
１． 自分で自分の行ないを規制すること。外部からの力にしばられないで、自分の立てた規範に従って行動すること。
※学校教育法（1947）一八
２．カントの倫理学の根本原理の一つ。実践理性が、欲望に動かされることなく、みずから普遍的道徳法則を立て、それによって自分の意志を規定すること。出典：精選版 日本国語大辞典（小学館）
個人が他者の統制にしばられずにみずからの規範，準則，目的といった規準を定立し，みずからの意見がみずからの行為を律する余地があるとき，そこに個人の自律ないし（または）自治があるという。
出典：世界大百科事典（平凡社）内「自律の言及【自治】」より
学校教育法（昭和二十二年三月三十一日法律第二十六号）（抄）
第二章 小学校
第十八条 小学校における教育については、前条の目的を実現するために、次の各号に掲げる目標の達成に努めなければならない。
一 学校内外の社会生活の経験に基き、人間相互の関係について、正しい理解と協同、自主及び自律の精神を養うこと。
「自律」は、教育の分野では、学校教育法でも使われているなじみ深い言葉。
「自律」を使った言葉で他によく目にするのは、「自律神経」や「自律型ロボット」という使い方。
「自動お掃除ロボット」は、身近な自律型ロボットの代表です。
自律型ロボットとは、
おおまかにはコントローラーの無いロボットのことです。
日々の生活の中で一番身近な自律型ロボットは、自動お掃除ロボットです。
ご存知のように自動お掃除ロボットは、さまざまなセンサーなどで、家具などを回避しながら掃除をし、充電が切れそうになったら自動で充電をします。
このように人間は操作せず、ロボット自身が判断をして動くロボットのことを指します。
哲学者カントさんの考えは一旦脇において、「自律」をひらたく言いかえると、
自分の行動を、自分の立てたルールに従って正しくコントロールすること
とも言えます。
「自律」の反対は「他律」。
コントローラーがないと動かない、指示命令がないと動けない、そんな状態をさす言葉と言えそうです。
「自立」とは？
一方「自立」とは、どんな状態でしょうか？
再び「コトバンク」によりますと、
他への従属から離れて独り立ちすること。他からの支配や助力を受けずに、存在すること。
「精神的に－する」出典：デジタル大辞泉（小学館）
他の助けや支配なしに自分一人の力だけで物事を行うこと。
ひとりだち。独立。 「親もとを離れて－する」出典：大辞林 第三版（三省堂）
他への従属から離れてひとりだちすること。一本立ち。
出典：精選版 日本国語大辞典（小学館）
「自立」は、今から2100年ほど前の中国前漢の時代に編纂された歴史書
「史記」の「伍子胥（ご ししょ？）列伝」で
「呉王僚を刺さしめて自立す。」
という一節でもすでに出てきていて、
「自分で帝王の位につくこと。」
なんて、ちょっとおっかない意味で使われています。
キャリア教育の世界ですと「自立」とは
仕事（技能）の自立
（自分で考えて業務ができること）
経済面での自立
精神的な自立
身体的自立
の４つあるとしています。
使い方の例としては「自立支援」や「自立歩行ロボット」が挙げられます。
ロボット工学系の専門学校のホームページでは、「自立歩行」＝「二足歩行」と表記されていました。
「自立」とは、
他の助けや支配なしに自分一人の力だけで物事を行うこと、技能面、経済面、精神面、身体、まさに自分の足で立つ
状態のことを表していると言えそうです。
では「自立」の反対は何でしょうか？
「孤立」と表現する方もいらっしゃいますが、一般的には「依存」。
自立は英語で「 in-dependent」、直訳すれば「非依存」となります。
自分の足では立っていられない、そんな状態をさす言葉と言えそうです。
自立と依存の関係につきましては、ご自身も障害をお持ちで、障害を持つ方の視点で捉えた、小児科医で東京大学先端科学技術研究センター特任講師の熊谷晋一郎（くまがやしんいちろう）先生のこちらのインタビュー記事をご参照ください。
「自律学習」と「自立学習」の違いは？
こんな風に言葉の歴史や使い方から見てくると、
「自律学習」と「自立学習」の違いもはっきりしてくる
ように思えるのです。
「自律学習」とは？
筆者の私見も含めてザックリ表現すると、
「自律学習」とは、学校教育法にも出てくる、教育の分野では一般的な表現で、
自分で自分をコントロールできるということ。
勉強だけでなく、部活動、委員会活動、習い事、家の手伝いでも、どんな学びでも、やると決めたことは、100％といかないまでも取り組める状態、そんな学習姿勢を指す言葉といえるのではないでしょうか。
どちらかというと、小学生から高校生の目標となる「学習」の姿と言えそうです。
「自立学習」とは？
では「自立学習」はどうでしょうか？深読みしすぎかもしれませんが、筆者は、
「自立のための学習」＝「自立を手にするための学習」
の意味を読み取ってしまいます。
キャリア教育の世界で使われる言葉という印象が強いのです。
例えば、就職をひかえた高校生、大学、短大、専門学校の学生さんたちなど、
将来自立するために必要な学び全般を指す言葉
と理解しています。
「自律学習」が教育の分野で使われるわけ まとめ
筆者も含め、教育に携わる人間にとっては「自律学習」も「自立学習」もどちらも大切な考え方です。
ただ、まず初めに身につけるべき学習姿勢とは、お母さん、お父さん、先生や塾講師、指導者が、１から10まで手取り足取り面倒を見なくても、
自分をコントロールして勉強できる「自律学習」
の姿勢ではないでしょうか。
これが身につかなければ、社会にでて自分で自分を支えられる「自立」した状態を手にいれることは難しくなってしまうと思うのです。
わざわざ教育の法律の条文で使われているのも、そんな想いや願いが込められているのでは…
と考えています。
些細なことかもしれませんが、こういったことまで強く意識して
生徒さん一人一人の「自ら学ぶ力」を引き出してあげたい！
「自律学習」を身につけてもらいたい！
そして、
将来の自立に向けたお手伝いを続けていきたい…
そう、考えているのです。
幸いです。
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